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스캠퍼 이론을 이용한 창의력 수업 방법

기관명, 출원인, 출원번호, 출원일자, 공개번호, 공개일자, 등록번호, 등록일자, 권리구분, 초록, 원본url, 첨부파일 순으로 구성된 표입니다.
기관명	NDSL
출원인	유진영
출원번호	10-2014-0135879
출원일자	2014-10-08
공개번호	20160422
공개일자	0000-00-00
등록번호
등록일자	0000-00-00
권리구분	KUPA
초록	본 발명은 스캠퍼 이론을 이용한 창의력 수업 방법에 관한 것으로서, 더욱 상세히는 뇌과학(brain-science)에 기반하여 창의적 문제해결 질문법인 스캠퍼의 7가지 질문 수업과 슈가 크래프트 공예를 결합하여 유아의 창의력을 향상시킬 수 있는 스캠퍼 이론을 이용한 창의력 수업 방법에 관한 것이다. 본 발명에 따른 스캠퍼 이론을 이용한 창의력 수업 방법은 유아를 대상으로 무분별하게 이루어지고 있는 창의력 교육의 수준을 교육 공학적 관점에서 체계적인 형태로 업그레이드시킬 수 있는 동시에 부모와 유아의 유대감 형성을 적극적으로 도모하여 유아의 창의력 및 논리적 사고력 발달을 극대화할 수 있는 효과가 있다.
원문URL	http://click.ndsl.kr/servlet/OpenAPIDetailView?keyValue=03553784&target=KUPA&cn=KOR1020140135879
첨부파일

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