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EU, 2009 여성 통계 : 과학 분야의 성 평등에 대한 통계 및 지표 2009 년 여성 통계는 2003 년과 2006 년에 이어 3 번째 출판되며 과학 및 연구 분야에서 여성의 상황을 올바르게 이해하는데 있어 필수적인 주요 지표의 모음이라 할 수 있다 . 여성 통계 데이터 수집은 유럽 집행 위원회 연구 총국의 과학적 문화 및 성 문제 기구 (the Scientific Culture and Gender Issues Unit of the Directorate-General for Research of the European Commission) 와 헬싱키 그룹의 통계 담당 그룹 (group of Statistical Correspondents of the Helsinki Group) 의 공동 작업으로 매 3 년 마다 시행된다 . 2009 년 여성 통계의 주요 결과는 다음과 같다 . #9642; 과학 연구 분야에서 여성은 소수로 남아있으며 2006 년 유럽 연합의 연구원 중 30% 를 차지했다 . #9642; 유럽 연합에서 여성의 비율을 남성보다 빠르게 증가하고 있다 . 2002 년부터 2006 년까지 매년 6.3% 성장한 반면 남성은 3.7% 성장했다 . 과학자와 엔지니어 중 여성의 비율 역시 같은 결과를 보였다 . 매년 6.2% 성장했고 남성은 매년 3.7% 성장했다 . #9642; EU 27 개 회원국에서 평균적으로 여성은 고등 교육 부문 연구원 전체에서 37%, 정부 부문 에서 39%, 그리고 기업 부문에서 19% 를 차지했으나 세 부문 모두 성적으로 균등한 연구원 구성을 향한 움직임을 보였다 . #9642; 2006 년 EU 27 개 회원국 전체 박사 학위 취득자의 45% 는 여성이었다 . 여성은 광범위한 연구 분야에서 남성과 동등한 수를 기록하거나 남성을 뛰어넘는 수를 기록했으나 과학 , 수학 및 전산 분야에서는 41% 그리고 공학 , 제조 및 건설에서는 25% 를 기록했다 . #9642; 2002 년에서 2006 년 동안 EU 27 개 회원국의 거의 전 과학 분야에서 전반적인 여성 연구원 수는 증가해왔다 . 가장 긍정적 성장 수치는 고등 교육 부문 (HES) 에서 5.6% 증가 , 정부 (GOV) 분야에서 12% 증가한 의료 과학 분야 , 고등 교육 부문에서 6.8%, 정부 부문에서 4% 증가한 인문학 분야 , 고등 교육 부문에서 6.7%, 정부 부문에서 10% 증가한 공학 및 기술 분야 그리고 고등 교육 부문에서 6.5%, 정부 부문에서 3% 증가한 사회 과학 분야가 있다 . #9642; 여성의 학술적 경력은 두드러진 강한 수직적 분리를 보였다 . 여성 학생의 비율이 55%, 졸업생의 비율이 59% 로 남성 학생을 초과하였으나 박사과적 학생과 졸업생 중에서는 남성이 여성을 넘어서 박사과정 학생 중 여성은 48%, 졸업생은 45% 였다 . 더욱이 여성은 C 등급 교직원 중 44%, B 등급의 36% 그리고 A 등급의 18% 만을 차지했다 . #9642; 이와 같은 현상은 과학 및 공학 분야에서 더욱 심화되어 박사 과정 학생 및 졸업생 중 여성의 비율은 36% 로 초기 31% 보다는 증가하였으나 교직원 중에서는 C 등급 33%, B 등급 22%, A 등급 11% 에 불과하였다 . #9642; 전체 교수 중 여성의 비율은 인문학과 사회 과학이 각각 27%, 28.6% 로 높은 비율을 보였으며 공학 및 기술 분야에서 7.2% 로 최저 수치를 기록했다 . #9642; 2006 년 고등 교육 부문을 살펴보면 여성 R D 직원 중 61% 가 연구원이었으나 남성은 78% 가 연구원이었다 . 그러나 이 중 21% 의 여성이 기술직에 해당되었고 남성은 14% 에 불과했다 . 마지막으로 R D 분야 여성의 18% 는 기타 지원 작업을 수행했으며 남성은 8% 에 불과했다 . 정부 부문과 기업 부문으로 가면 이 비율은 더욱 떨어져 연구원 비율은 각각 47%, 41% 였다 . 그러나 기술직과 기타 지원 작업을 수행하는 여성 직원의 비율은 상대적으로 더 높아 기술직은 각각 23%, 33% 였으며 지원 작업은 각각 30%, 26% 였다 . |
